再有老師被釘牌
教學內容出錯 教局DQ教師 涉鴉片戰爭歷史 新華社曾促整頓 葉建源:懲處不合比例 | |
(明報.13-11-2020) |
教學內容出錯 教局DQ教師 涉鴉片戰爭歷史 新華社曾促整頓 葉建源:懲處不合比例 | |
(明報.13-11-2020) |
深受中神師生敬重的楊醫離開我們返回天家了,許多人在臉書上不斷流露對他的懷念,對於一個終身委身在神學教育的牧者來說,楊醫已無遺憾,覺得遺憾的是那些以後再沒有機會親身聆聽他分享、和與他閒話家常的校友和弟兄姊妹。
在爭論不休的香港,楊醫是一個很少受到負面批評的牧者,相信接觸過他的人都會被他的溫柔、謙卑、堅定和睿智所感動和激勵。更讓人深深體會到教育其實最重要的不是傳遞知識,而是傳遞生命,老師能夠給予學生最珍貴的禮物不是學術成績而是做人的態度,教育最重要不是改造頭腦而是陶造生命的工程。
香港教育的失敗在於我們過份著重成績,所培育的精英不少都是高分低能,因為成績好,恃著自己「IQ高」、「好打得」而目中無人,誰不知這卻是「EQ低」、「冇人性」的表現:當然不是說他們殘忍那種「冇人性」,而是他們往往缺乏同理心、沒有「人情味」,以為不同意他們的人都是因為愚蠢、有偏見、缺乏反省能力,誰不知最不懂得反省往往是那些自以為是的精英。不幸的是我們的教育若仍然停留在成績至上、文憑至上的心態,要改變現況談何容易!
記得當時還就讀小學三年級的小女兒,有一天放學回家告訴我:她今天在閱讀堂時睡覺。我好奇想知道她如何睡覺?她說坐在一旁睡覺,不用閱讀圖書。
悠長的假期快將結束,莘莘學子下星期一(2/9)將繼續學習的旅程。今個暑假,香港人經歷了一個翻天覆地的改變,由《逃犯條例》修訂所引發的社會衝突和矛盾,不斷白熱化,暫時仍看不見有止息的跡象,網上流傳有人發起開學後欺凌警察子女的運動,作為對警察濫用暴力的報復。
香港教育,實在進入了多事之秋。多年來,不論政策、學制、管理、人事,由教育局以至大中小學和幼稚園都曾經分別出現問題。
圖:翻攝自網路
筆者曾經有機會去一間第三組別(俗稱「Band 3尾」)的中學擔任講員。當學生步入禮堂時,管理秩序的老師對他們顯得十分嚴苛。10句話裡有10句都是批評、不滿、警告等負面的話。彷彿在這位老師眼中,這些學生都是一堆垃圾!再看看同學們的微表情,似乎透露出:畏懼、厭煩、不忿、羞愧、難過、冷漠等感受。
一部充滿刺激的泰國校園電影。女主角劉蓮是一個超級資優生,由她的教師父親獨力撫養。父親為了愛女未來的發展,將她轉到一所名校繼續高中學業,而她亦獲得了獎學金。蓮的聰明被同學發現,並開始以金錢利誘,請她一次又一次在學校考試中,把答案以鋼琴手勢報給她的「客戶」。
早前偶然去了一趟勞工處,發現有如此一份工作:有家長聘請「暑期圖書伴讀員」,職責是「伴隨小學生(7歲)讀故事書,互動,問問題,關心學習」。每週工作兩天,每次兩小時,日薪為120元正。