吳慧華

AI 不懂「人話」，正是人類的本事

吳慧華
生命及倫理研究中心高級研究員
06/08/2026

當你以為AI工具是一位絕對服從主人的「助手」，會乖乖配合你的每一個指令，叫它往東，它就不敢往西時，事實上這只是假象。現階段的AI工具確實還有很多需要改進的地方，但單靠AI進步是不足夠的，人類亦需要提升自己，學習從AI的角度出發，運用AI才能理解的邏輯去寫提示詞，這樣生成的作品才不會讓人啼笑皆非。

同運議程LGBT+ Agenda (2026年7月)

吳慧華
生命及倫理研究中心高級研究員
06/07/2026

承繼自席捲全球的西方性解放浪潮，其推動性文化改革的核心意識是：任何性傾向和性別身份都是天生、正常、不可改變及道德正當的。透過一步一步滲透文化、教育和法律，它強制異見者消音，並瓦解「性別、婚姻、家庭」等倫理價值。

全球

美國

「阿嬤」給我們的情書

吳慧華
生命及倫理研究中心 高級研究員
11/06/2026

為甚麼《給阿嬤的情書》可以在香港，甚至在其他地方上映？或許這樣問，為甚麼《給阿嬤的情書》可以在內地上映這麼久？作為一部成本僅1500萬人民幣的低成本製作，只起用素人演員，沒有明星效應。相信導演及製作團隊一開始便沒有打算把這電影打出甚麼名堂，甚或只想過，只要有影院肯上映，能賺回成本已經不錯。

AI發展下的青年就業

從報道中可見，在這數年間，受人工智能（AI）發展及整體政經環境影響，適合大學畢業生的全職職位空缺在三年內急跌逾六成，由2022年的約8萬個削減至2025年的約3.1萬個。當中較易被自動化技術取代的行政及資訊科技初階職位，跌幅更高達八至九成。

接納壓力爆煲與情緒困擾

近日，有報道指一小學老師疑情緒失控，課堂期間拍打枱面、抛擲凳子、拉扯學生，以及在炎熱天氣關掉冷氣要求學生罰站，相關舉動令學生受到驚嚇。沒錯，不少人會覺得老師有責任要控制自己情緒、照顧學生，但奈何在不少課室裡，面對「難教」、「頑皮」的學生，未必所有老師都有能力去控制場面，又加上有責任要教好書，壓力一定會異常巨大。

看見孩子的興趣

天水圍一間小學近日舉辦爆旋陀螺比賽，吸引逾三百名學生參與，校長希望藉此鼓勵學生放下手機，增加實體互動，並在遊戲中融入轉速與齒輪關係等 STEM 原理。這份用心讓陀螺結合了遊戲和學習，這種「看見孩子興趣，並將熱情轉化為成長契機」的做法，值得更多學校參考。