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據報導, 早前有大學與機構合作進行「遊戲與兒童精神健康」問卷調查，分析超過600份回應，發現小朋友花愈多的時間在瀏覽社交媒體或玩電子/手機遊戲，其心理壓力卻愈大和愈不快樂；而兒童的自由空閒時間、與父母溝通品質及睡眠質素，與精神健康、快樂指數和心理韌性具有正向的相關性。

電子產品可以看電影、追劇、聽歌、聊天、上網……其功能多元化，集工作和娛樂於一身，難怪愈來愈令人依賴。

2026年香港中學文憑試誕生歷史新高的24位狀元，群星閃爍於15所學校，打破了傳統名校壟斷的格局，證明登頂學業高峰從無刻板答案。本屆優秀學生展現出三條差異化的成長賽道：一是深耕傳統體制，循序漸進並將興趣融入備考；二是憑天賦超前學習，跨越年級與常規學制進行越級挑戰；三是走國際考試賽道，藉由多元體系均衡發展。

近日，有報道指一小學老師疑情緒失控，課堂期間拍打枱面、抛擲凳子、拉扯學生，以及在炎熱天氣關掉冷氣要求學生罰站，相關舉動令學生受到驚嚇。沒錯，不少人會覺得老師有責任要控制自己情緒、照顧學生，但奈何在不少課室裡，面對「難教」、「頑皮」的學生，未必所有老師都有能力去控制場面，又加上有責任要教好書，壓力一定會異常巨大。

天水圍一間小學近日舉辦爆旋陀螺比賽，吸引逾三百名學生參與，校長希望藉此鼓勵學生放下手機，增加實體互動，並在遊戲中融入轉速與齒輪關係等 STEM 原理。這份用心讓陀螺結合了遊戲和學習，這種「看見孩子興趣，並將熱情轉化為成長契機」的做法，值得更多學校參考。

近日有報道指，開源編碼平台「OpenClaw」發生了全球首宗AI惡意報復人類事件。事緣有「龍蝦」(即一個AI代理程式) 為一件維護項目提交一份代碼方案，但因為平台的管理政策訂明，只接受由人類貢獻者提交的代碼，因此人類維護者拒絕這AI代理提出的代碼。

上世紀有些夫婦因經濟條件所限，未能拍攝婚照留作紀念。有中學生發起「耆青留影」計劃，透過AI生成夢想背景來為長者拍攝婚照。學生先訪問長者故事，再將課室改造成攝影棚拍攝。參與的中四生坦言過程辛苦，但見長者笑容便覺值得。惟AI平台訂閱費高昂，校方正計劃購置本地伺服器來減省開支。

一名武俠遊戲製作人在某一天收到應用在其遊戲的AI API（應用程式介面）帳單時，發現AI用量收費增加了10倍。起初他以為是伺服器被攻擊了（DDoS），但又發現沒有駭客的痕跡。