大學

讀大學究竟所為何事？而大學究竟又想培養出怎樣的學生？我們的社會對年青人究竟又有甚麼期望？曾經一度活躍的香港學生運動，現時卻像一潭死水，有些大學甚至連學生會也沒有，彷彿真的體現了「一放就亂、一亂就收、一收就死」的惡性循環！若果大學排名成為大學領導層最重要、甚至唯一關注的事，香港的大學恐怕只能培養出更多高分低能，缺乏批判能力和人文關

今時今日，如何評定讀哪一間大學較好，是不是看哪間大學可以提供優良的師資、大學發表的文獻的數量、啟發性、被人引用的次數等等？近日聽到身邊一些青少年學生，他們正在討論對大學的看法，他們得出來的結論已跟以往南轅北轍。他們認為好的大學，應該具有最賺錢的學系及出產最賺錢的畢業生，這就是這一代部份學生理想大學的指標，一切講求「錢」。

作為仍有子女就讀大學的家長，我贊成逐步增加27年也沒有調整過的大學學費。因為大學的成本是十分高昂的，而本港大學的學費比起許多香港學生留學的熱門國家，例如英國、美國和加拿大低了許多。

「同樂」給人印象是「一同玩樂」之意，單看新聞標題，一間大學與「同樂」運動會協辦一些「展現包容」、「推動跨校多元文化」的活動，市民閱讀時可能不覺有任何不妥。然而，這些報道所用的名稱、字眼卻是在掛著羊頭，賣著狗肉。

過猶不及，任何事去得太盡，只會適得其反，就以防疫為例，在疫情之初，由於大家對疫症所知有限，執行得比較嚴厲，避免疫情失控是可以理解的，亦會得到民眾的支持。事實證明亦避過了好像一些西方國家那樣出現大量死亡的個案、醫療系統崩潰的惡果。

贏在起跑線是不少家長費盡心思、不惜工本為子女的未來而製造的有利條件，只要不是用走後門、旁門左道的方法亦無可厚非，問題是家長的出發點是基於子女個人的能力、興趣和志向，還是只不過跟風、考慮市場的需要、投學校所好、為子女尋找賺錢的未來呢？子女本身又是否真正樂在其中和終身受益呢？知識改變命運，在教育未普及的年代是十分真實的，有機會讀書及取得好的成績，當上醫生、律

讀大學，究竟所為何事？大學只不過是高級的職業訓練學校；還是專門訓練不食人間煙火學者的象牙塔？入大學的目的是為了等畢業；等考政府工；等考專業資格；還是爭取成為薪高糧準中產一族的踏腳石？大學學位愈多，究竟是提高了下一代的思考和能力的水平，還是將最高學府庸俗化？令人嘆息的是，現時香港的大學已愈來愈中學化，以前一畢業便可委以重任，擔任管理階層的大學生，十多年來不