08/09/2022
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| ( 明報．2-9-2022) |
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| (香港01．2-9-2022) |
疫情和移民潮對學生和學校帶來的衝擊愈來愈大，教育局若不盡快主動應對，而只是繼續觀望的話，恐怕問題只會繼續惡化，甚至造成無法彌補的長遠傷害。在兩年多疫情不斷暫停面授課堂的情況下，學生的社交、體育和課外活動已受到嚴重的打擊，堅持最少上半日面授課，並且積極考慮恢復更多全日上課是正確的方向，必須努力堅持下去，否則不少中小學生、甚至大學生，在整個學習階段都交不上幾個知心好友；建立不到一些課餘的興趣；沒有擅長的體育運動；沒有經歷過運動鍛鍊帶來的意志考驗；沒有各種比賽和競爭帶來的挑戰；沒有師生一起去旅行、宿營、甚至出外交流的美好回憶……這都是難以彌補的遺憾，盡快回復全面的校園生活，不要讓零感染成為防疫的唯一指導思想十分重要。
而經常停課和網課，對一些有不同的學習障礙、家庭環境及設備未如理想、以及自律及專注能力不足或過度活躍的學生和家長來說，更是屋漏又兼連夜雨，再拖下去，這些學生和其他同學的成績差距只會愈來愈大，盡快為他們提供額外的支援十分重要。在移民潮之下，大批教師及學生離開，若按現有機制，縮班殺校已是無可避免，但另一方面，何不順水推舟落實已爭論多年的小班教學？這樣既可穩定軍心，亦讓教師有更多時間和心力去關顧在疫情期間未能趕上進度的同學，是雙贏的做法。保留了足夠的學校和有經驗的老師，若果過一兩年後移民潮稍為放緩，要再次增加學額亦容易得多。殺校容易建校難，停課容易復課難，非常時期應用非常手段，疫情對學生造成的負面影響已十分清晰，愈遲補救就愈難補救，請教育局急起直追。
