通識教師人權意識肥佬

教育學院去年以問卷訪問全港791名通識教師，發現他們對人權法治觀念薄弱，人權知識「肥佬」。超過三成受訪者曲解法治基本原則，認同政府為解決迫切問題可隨意解釋法律；支持警方拷問罪犯採證等。負責調查的學者擔心，長此下去，本港人權、法治等核心價值會名存實亡，認為出現上述情況，最重要的原因是政府不重視人權教育。調查又發現，4成多通識教師認為自己並沒有足夠的知識去教授人權議題。

其實，平心而論，對人權法治不認識，是整個社會的問題，而不單是通識教師的問題，因為在我們讀書的時候，根本沒有教。而通識教育主要希望可以擴闊學生的視野，更重要的是培養獨立的批判思考能力。人權法治的觀念，是每個受過教育的市民都應有的常識，而不只是通識教師的專利。

另一方面，其實人權教育應該教甚麼，仍有可以討論的空間，包括權利與義務應該並行，還是只強調個人權利？所謂天賦人權是否包括一切個人的喜好，只要不傷害他人就甚麼也可以做呢？對於聯合國的人權公約應如何解釋，是完全按照西方一些強調自由主義國家的解釋，還是要尊重其他的宗教和傳統，求同存異呢？這些都是十分複雜的問題，要提高通識教師的人權法治觀念的同時，也要讓社會不同背景和界別的人士，對人權問題有更多討論。