球證執法的聯想

以前曾在拙欄提及，筆者參與地區服務工作三十多年，印象最為深刻的，就是擔任大埔足球會主席一職，看著足球隊由丙組不斷打拼，終於升上甲組的奮鬥故事。

這幾年來，與親友一起觀看了多場「和富」的比賽，尤其是主場賽事，筆者必定是座上客。從中除了獲得不少樂趣，偶然更會有所啟發，在勝負、制度和得失方面，有了全新的體會。

日前，觀看「和富大埔」與「晨曦」對壘，雙方都十分落力，腳法凌厲，看頭十足，觀眾也相當投入。雖然在上半場出現了具爭議性的判決，然而，球員都很克制，保持體育精神和專業態度。可能由於大家都十分謹慎，結果半場後雙方都交了白卷。

下半場開始後，雙方球員均加緊進攻，希望爭取優勢。此時，球證偏幫的傾向亦愈見明顯。誰知在完場前五、六分鐘，突然因一些小事，吹罰我方十二碼，頓時令場外、場內的氣氛都變得緊張，觀眾情緒更是激動，久遺了的粗言穢語，在筆者身後的觀眾席上連珠炮發。

在時間無多的情況下，領先者固然要力保不失，落後的就更是奮不顧身，令整個球場在最後數分鐘的補時階段中，滲雜著濃烈的火藥味，球員的身體踫撞尤見加劇，連在場維持秩序的警方也不敢怠慢，加緊注視觀眾席上的情況。最後，因為不公平的裁決，令整場比賽變得失色，最終草草完場，觀眾雅興大失，球員亦失去公平較量的機會。

現行制度賜予球證無上權威，他的判決就是最終判決。可是，現代科技卻讓觀眾能收看即時重播，是對是錯，一目了然。球證錯判，當然引起公憤，更嚴重的，是打擊了比賽大會的公信力。

球證的執法讓筆者聯想到老師在教導學生的過程中，不免要為各種情況和爭拗作出裁決，如對某些學生存有偏見，或因疼愛某些學生而一時偏袒做錯的一方，不但難以服眾，更會帶給其他學生錯誤訊息，扭曲他們日後對是非的判斷，以及對執法與司法制度的信心。我們成年人，都希望在社會上獲得公平的待遇和權利，因此，師長應該持公平原則去對待學生，在生活中，當一個公正的「球證」。