台灣性別平等教育

近日香港教育界最具爭議的是「德育及國民教育」，有人認為這是一門「洗腦教育」，旨在向學生灌溉「愛國」的重要觀念。在一海之隔的台灣，教育界一樣面對具爭議性的課程，那就是「性別平等教育」。

台灣於2004年頒布《性別平等教育法》，旨在促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境。台灣教育部於2008年將「性別平等教育」列入課程綱要重大議題，並訂於2011學年實施。性別平等本應是普遍地被接受的概念，但該條例將性傾向歸入與性別平等的「相關事宜」中，所以同性戀議題亦納入中小學性別平等教育課程中。

台灣教育部委託親同志（Pro-gay）的專家學者編撰各類教學示例或資源手冊供教師參考，包括小學程度的「我們可以這樣教性別」，及以初中程度的「性別好好教」作為性別平等教學示例。當中有關同志議題的內容引起強烈的反對聲音，有團體收集了十五萬個反對聯署，向教育部施壓，要求重新檢討《性別平等教育法》的教材。

翻開兩套供教師參考的教學示例，不少內容是值得稱讚的，如教導學生尊重性別氣質上的差距，減少校園欺凌和性騷擾情況等。但當中有關同性戀和相對開放的內容，卻未必得到大部分市民，尤其是家長的認同，詳細內容可自行上網查閱。更令人不解的是，部分供教師參與的內容是違反台灣的法律，如在供小學教師參考的「我們可以這樣教性別」中指出「墮胎是一項合法、合理的選擇」，但台灣刑法第288條卻列明墮胎是違法的。

在另一套已發送到各中小學作為教師教學手冊的《認識同志——教育資源手冊》中指出：「教師要正視青少年性經驗，在性交過程中，青少年學習作身體的認識與探索……讓性愛成為愉悅的事。」但台灣刑法第227條卻列明與未滿十四歲的男女進行性行為是犯法的。而且，青少年性行為是否一項值得鼓勵的行為呢？

我們尊重編寫教師參考用書的學者的專業知識，但一面倒以開放的立場來進行性教育，忽視道德價值和現有的法律，是否能為學生提供最大的好處呢？對一些有爭議的課題，不應在家長、老師不知情的情況下偷換概念，甚至騎劫了相關議題。