從小讓孩子識「性」 ( 父母錦囊 )

近年青少年的「性」話題已成為傳媒的寵兒，問題如未婚懷孕、墮胎、性騷擾和感情暴力等故事不但為報章雜誌提供源源不絕的稿件，亦引起社會的關注。無論坊間或教育界，都紛紛推出不同的性教育材料和課程，以期滿足需求。
 
然而，許許多多的性教育的內容都強差人意，甚至叫教育工作者或家長望而卻步。這些教材大多偏重於教導青少年如何「正確」、「安全」地享受性愛，流於片面，少有叫受教者反思性愛真締。另一方面，不少教材亦沒有年齡階段方面的考量，只以為盡早叫少年人熟習避孕、防性病的技巧，便已是功德無量，不必再講甚麼倫理道德；並聲稱如斯教育絕不會變相鼓勵青少年發生性行為。當然，這恐怕只是一廂情願的想法。
 
其實，作為生命、倫理教育的一個重要部份，性教育絕對不能馬虎。由離開母胎，進入世界起，性便伴隨我們成長，因此由小孩時代起，就應開始進行性教育，並按著成長的不同階段、不同需要而施教，不分段階、年齡，只一味將「最激最前衛」的一套強加於小朋友，肯定會帶來災難性後果。

認識身體

小孩子的好奇心極重，除了不停探索外在世界，也對自己的身體甚感興趣。有的小孩看見爸爸長鬍子，會很好奇為甚麼自己沒有；看見媽媽突出的胸脯，會伸手摸摸，想知道是甚麼回事；男孩可能會把玩自己的性器官，覺得很有趣，也會很奇怪為甚麼女孩子是要蹲下來小便，而不是像自己般站著；也不明白為何媽媽的肚子越來越大，旁邊的親友常常問自己：「想要細佬定妹妹呀？」。這些，其實都是五、六歲以下的小朋友，基於對身體在性方面的好奇而常見的情況。
 
然而，亦由於小孩在這方面的好奇、純真和對大人的信賴，讓一些心懷不軌的人有機可乘，借故性侵犯小朋友，令小孩身體上受傷害，亦在其心理上留下難以磨滅的陰影，扭曲了其性觀念，影響日後對兩性、戀愛以至婚姻的看法。
 
故此，在分階段的性教育概念中，五、六歲以下的小朋友應對男、女身體的分別有基礎的認識，並培養其尊重異性身體、保護自己身體的意識。
 
事實上，在教導孩子這方面的性知識上，父母肯定是最合適不過的人選。一方面，這階段的小孩仍緊貼著父母生活，對父母的信任程度極高，只要方法得宜，觀念正確，便可將重要的價值觀深深烙印在小孩的心上。
 
另一方面，在日常生活中，孩子很容易在家庭裡接觸到關於性的事情。例如看到弟妹洗澡、更衣、如廁等，又或看到母親的內衣、衛生巾等，便會引發他們的好奇心，若父母能在適當時候以關愛的態度，給予合乎小孩理解能力教導，便能培養在性方面健康的認識及態度。
 
兒童工作者保羅里維斯在著作《40法建立孩子正確價值觀》(台灣橄欖文化基金會)提出幾個兒童性教育的基本原則，藉得各位參考：
 
-         年輕的孩子們對於性刺激的反應，一般而言將會從生活和愛的經歷中產生。藉著在家
           庭中塑造充滿情感的氣氛，無礙地向別人表達你的親愛，當中沒有懼怕  這是培養有
           關性方面健全態度的必要因素。
-         孩子對他自己身體的態度，將會影響孩子對於性的觀念。因著你的說明、注意、對孩
           子問題的回答和自我的探究，這對孩子在情感上將會有很好的發展，正如你對有關
           你自己的身體發展所觀察的一樣。
-         孩子和父母之間的親密的感情，將會實質地影響到他與異性間的相處，以及未來在性
           方面的適應力。你和配偶公開而歡樂的相處，對孩子而言也是一種最基本的榜樣。
-         在家庭中採用民主的方式來教導性教育很重要的。一種相互的尊重、諒解和家庭的民
           主化，將會有助孩子積極的性價值觀。
 

認識私隱/ 私密的重要

 除了叫孩子有身體上的性知識外，教導他們認識私隱，學習保護自己也是非常重要的。試看社會上許多青少年的性問題，都與不懂得保護自己，或不把性看為自己的重要私隱，隨便向別人開放有密切關係。
 
有研究指出，父母若不尊重夫妻二人間性的私密度，發生婚外情、包二奶等的話，孩子長大後亦趨向較易有婚前性行為。試想，孩子若自小不能在父母身上學會「性」原來是一件非常私密、只能在婚後兩個人發生的事，且在社會性開放的文化下天天受感染，那麼孩子日後在性上變得開放，容易與情人有性行為也是可預期的。
 
因此在分階段上，我們需要讓就讀低小的孩子明白性器官的私隱性。性器官是上帝創造身體的一部分，是美好的，也是屬於自己的，所以要好好保護，不能隨便讓別人觸踫，也不可因好奇而觸踫別人的性器官。
 
而對高小的少年，我們則需要教導他們明白性關係的私密性。性關係是神所賜給人類一份奇妙，特別的禮物，雖然踏入青春期，人不免對異性的身體、性行為等漸感興趣，而傳媒中也描述到男女的性關係是隨心所欲的，但在上帝的設計下，性關係必須在婚姻的關係中享受，否則的話便會出現難以承擔的惡果。
 
實戰篇
 
1.        認識身體( 適合五、六歲以下小童)
父母預備印有男、女小童的照片或圖畫各一張；數張咭紙，上面寫幾個身體部位的名稱，例如：眼、口、手臂、肚、腳趾等，另撥一張寫：「私人部位」。
父母與子女玩配對遊戲，將咭紙的部位名稱指示於圖畫。父母最後拿出「私人部位」咭紙，問小朋友該配對在哪裡。「私人部位」包括陰部、臀部、女性的乳房等。
父母然後可作兩方面的解釋：首先是「相同與不同」，無論男、女，身體都有許多同樣的東西，例如頭髮、手指、肚臍等(這時，父母可指著自己與配偶相關的部位，讓孩子更易理解)，但也有一些不同之處，例如爸爸的鬍子，以及陰部、乳房等「私人部位」
第二方面，就是解釋，身體是上帝所賜的禮物，有些部位是可以較開放地與人接觸的，例如和朋友握手，給別人剪頭髮等，但「私人部位」卻是擁有特別意義的，需要好好保護，絕不可以隨便給人觸踫。
 
2.        明白性的私密( 適合就讀高小的少年)
父母分別預備兩份小禮物，一份以新淨花紙包裝好，另一份明顯是開過的跡象，甚至有點破損。然後問問少年人，哪一份禮物他會較珍而重之？若倒過來，他現在要預備一份禮物給將來最心愛、一世在一起的人，他會怎樣預備？草草了事，抑或將之好好保護整理，不容別人隨意接觸？
父母解釋，性絕對是私密的，必須好好珍重、保護，將來與配偶分享，大大增加相互間的尊重與信任。現時電視、電影等的故事裡，男女主角都務求開放灑脫，不好好珍重自己的貞潔，這往往只是編導為求美化效果的手法，並沒反映往後的問題。