中、小學校長及老師「德育及公民教育進修課程」簡介

(教育統籌局委託、明光社主辦)

1. 人權教育

在古代，人們只重皇權和國家的權力，忽略了個人的基本權利。但隨著歷史的演變，人們漸漸認識到每個人都有天賦的人格尊嚴和價值、且沒有高低強弱之分，因為每個人均是獨立的個體，所以每個人都是生而平等的，人與人、國家與國家、民族與民族都應彼此尊重。這應該是人權的基本意義。
聯合國各成員國在1948年一致通過《世界人權宣言》，表示各國會緊密合作，以促進對人權和基本自由的普遍尊重和遵行。由於《世界人權宣言》只概括地指出人權的基本理念和原則，並未有提及就落實宣言的共同工作，因此，聯合國在1966年通過《經濟、社會、文化權行國際公約》(ICESCR)和《公民權利和政治權利國際公約》(ICCPR)，提出各簽署國有憲法責任落實兩條公約。
本社認同人人生而平等，政府更有責任以教育，甚至立法的方式消除社會上各種形式的歧視和不公義的情況。可惜，隨著自由化的大趨勢，人們只重視個人的權利，而忽略了個人對社會的責任和義務，爭取極端自由化的人士每每以高舉「人權」來衝擊傳統的社會制度。為此，明光社希望藉著舉辦此課程，讓教育工作者認識「人權」的真正意義，指出曲解「人權」可能會導致更多社會問題，從而找出一個平衡點。
課程內容(中小學課程內容大致一樣)
課程一：普世人權概念  ( 課程編號：CGCDI 020050052 )

 
課程二：香港人權概況

1. 個人及社會事務教育

生活在資訊爆炸的年代，青少年面對大眾傳媒中的種種訊息，包括賭博、消費、偶像崇拜及沉迷上網等等，實需要家長及教師悉心教導，但礙於現時雙職家庭越來越多，父母投放於工作的時間亦越來越長，使他們沒有時間教導子女如何拒絕各種引誘及試探，以致青少年的賭博、過度消費、偶像崇拜及沉迷上網問題日漸嚴重，校長及教師在學校實有需要盡早為學生提供品德教育，提升學生對各種不良資訊及引誘的抗拒能力。但中小學校長及教師礙於種種教育改革及繁忙的教學工作，實已沒有時間自行構想及製作切合青少年需要的教案。
 
本計劃為中小學校長及老師提供訓練，透過講授、個案討論及工作坊形式，教授他們了解青少年成長中所面對種種有關賭博、消費、傳媒、偶像崇拜及上網問題的困擾，幫助中小學生建立對性的正確價值觀及良好的品德，以及建立對傳媒中色情及不良資訊的批判及抗拒能力，防止學生陷入各種引誘及試探，成為對自己、家庭及社會負責任的人。
 
課程內容(中小學課程內容大致一樣)
課程一：賭博的禍害及有關的預防教育的設計與實踐   ( 課程編號：CDI 020051103 )
 

 
課程二：認識傳媒

 
課程三：消費教育

 
課程四：偶像崇拜及沉迷上網