學校教會也談性

很多人認為，學校與教會是性教育的「死穴」—一般學校固然因循守舊，教會內又滿口仁義道德，談天說「性」更是極大禁忌！可是，當現今社會只講激情，不講後果的性文化充斥時，著重倫理教育的學校及教會推行性教育，可以傳遞正確的價值觀，對抗衡放任的性文化是很有果效的。
 
今期《燭光網絡》邀請了兩位有參與性教育工作的教師和牧師，與我們一同分享他們的經驗。

學校情況

方綺琪老師  崇真書院學生輔導主任

近年從報章不難看見青少年婚前性行為及未婚懷孕的情況有不斷上升的趨勢，加上整個社會及成人世界的性態度都較前開放，青少年對性和婚前性行為正採取一種愈來愈寬容的態度。若要重建青少年對性的正確觀念，我們決不能盲目制止，因為這樣並未能預防問題的發生，因此本校深感預防勝於治療的重要性，為學生提供正確的性教育。

本校在推行性教育主要從正規課程和非正規課程兩方面著手。在課堂上有教授性教育的科目包括家政科、綜合科學科、生物科、宗教科及公民教育科。此外，學生輔導組在性教育方面也扮演相當重要的角色。

每個新學年的九月，全級中一女生都要參加由學生輔導組舉辦的「少女青春期個人衛生講座」，目的是讓新入學的中一女生能注意個人成長的衛生、儀容及儀態。此外，在中一的家政課程裡，老師會用兩個課節來教導女生月經前的準備、月經期間要注意的事項及個人衛生；中二也會透過角色扮演來教導學生交友和與人相處之道。綜合科學科和生物科分別在初中和高中，從生理角度來看男女青春期的生理變化和生殖系統的不同，而綜合科學科更使用教育署提供的「透過初中科課程進行性教育」教材套來進行性教育。至於宗教科則透過教育署提供的「色情文化與傳媒」教材套，向同學探討色情文化的衝擊。最後，公民教育科在中一至中三均有四節課堂，透過批判現今流行的色情文化及有關性的歪曲觀念，幫助學生重新認識正確的性觀念，並且幫助學生建立尊重兩性的平等思想及確認家庭的重要性。

本校的學生輔導組為了鼓勵學生要「活出健康生命」，每年均會舉行主題性活動，去年便曾經舉行了性教育週，主題是「青少年自我保護意識」。學生輔導組透過家長課程—「如何與子女談情說性」、青少年感情生活問卷研究、性教育書籤設計比賽、展板、攤位遊戲、邀請香港公教婚姻輔導會家庭生活教育組和青少年愛滋教育中心，透過講座和話劇向學生講解何謂性侵犯和如何預防性騷擾。此外，學生輔導組亦會按需要，與駐校社工舉行不定期的性教育活動，例如﹕個人輔導、小組輔導、以班為單位輔導、全級輔導，我們曾經為中三全級舉行「談性與說教」性教育工作坊，目的是澄清學生對「性」觀念的謬誤和建立學生對「性」的正確看法。

本校在推行性教育方面因為得到教育署出版的教材套、社工和一些非牟利團體的協助，故在推行性教育方面尚算順利。但最令老師擔心的是現今有部份傳媒為了增加銷量，不惜以嘩眾取寵的手法，罔顧社會道德責任，渲染色情，令青少年無所適從。老師不怕向學生講「性」，但我們卻害怕傳媒的視覺污染。我希望傳媒也能與我們同一陣線，為我們的年輕人建立一個健康、正確的「性觀念」，使他們在健康的社會環境下成長。

教會情況

梁永善牧師   基督教銘恩堂主任牧師

教會青少年大多數較為單純，而不少青年人都於少年時期信主，靈命不深，但又要處於這五光十色，情慾物慾高漲的社會中，要抗衡這些洪流委實不易，我們不能忽略他們對性是有好奇心的，可惜往往教會卻輕忽了這方面的教導，「性」一般是不少教會所忌諱的，很少提及這課題，甚至一些很正常的教導也好像不好意思回答的！曾認識一間教會的牧者所遇到的困難，一位少年人問一位女傳道，什麼是「割禮」，那位同工卻兩頰通紅，支吾以對，那少年人摸不著頭腦地離開，故此我們需要好好面對。

不少青少年人在此階段會談情說愛—縱使他們理性上知道在某些階段不應如此，但仍會不經意地墮入情網，但在這人慾橫流，色情氾濫的時代，他們受社會風氣，大眾傳媒，友儕，同輩的行為影響，自己靈命又不成熟，故亦很易有偏差的行為（因此教會應及早預防，教導），若我們不好好理會，他們只會讓世俗的潮流所捲走。

1.價值教導

教會其中一個使命是宣講，教導，我們要將真理、倫理與生活應用調和，我們在信息中論及神的聖潔、威嚴、公義及人的軟弱無能，並成聖之法等，我們亦可從不同聖經人物的經歷作出教導，如：探討大衛犯罪的成因，引致的惡果，但又怎樣得到提醒，如何蒙神接納，寬恕，怎樣回轉等，血氣方剛的約瑟如何在百般的引誘下仍潔身自愛，不陷入網羅中，而引伸至今天我們該怎樣抗拒情慾的誘惑，又如參孫怎樣放縱自己而使神，自己及別人受損，我們要使會友體會聖經的教導如何適切( Relevant )今天的處境，他們會較易起共鳴，亦能從聖經人物中吸取教訓。

2.特別活動

我們可以舉辦一些生活營，如：「談情說性」給予更深入的教導，筆者教會便曾舉辦這類的營會，甚至於其中一次聚會中將男女團友分開，按其性別需要作出針對性的信息，在沒有異性的群體中，可以較易提出困擾其問題作出分享，這對青少年有一定的裨益。

然而我們亦可善用社會資源，如：向香港電台借用《性本善》等節目，播放後再作討論，或用一些問題作辯論題材，這可刺激他們的思維，我們亦從爭辯過程中了解他們的看法，價值觀，這有利我們日後的教導。

我們的大專團契，每季均有週會內容是回應當時社會的問題，我們會分析成因後果及基督徒的觀點，這是好好的提醒，如：一些少女未婚生子，但將嬰孩擲下街去，我們藉此探討這事的成因，應怎樣處理等，果效不錯。

3.彼此守望

教會亦需鼓勵青少年彼此守望。「你要逃避少年的私慾，同那清心禱告主的人追求公義、信德、仁愛、和平。（提後2：22）」，聖經不單教導我們消極地逃避少年人的私慾，也積極鼓勵我們共同追求，互相激勵，事實上，青少年很易受朋輩影響，故建立良好團契生活是幫助青少年持守聖潔方法之一，並教導他們若知道察覺肢體有問題，便需作出勸導、代禱，更應將問題告之牧者讓牧者可介入，但這並不是「篤背脊」暗中出賣他人，我們提倡這樣行是因為少年人未必有能力改變他們的同伴，求助他人是應該肯定的。若教會重視青少年人的靈命，便需好好正視他們的需要，提出適切合宜的教導。