生命倫理研討會文集 2019——內容目錄
生命倫理研討會文集 2019 (p.5)
29/10/2019
內容目錄 | ||
性不教,誰之過?——如何在學校推行情性教育 | 陳永浩 | |
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廿年需要幾番新? ——從性教育講座內容看中學性教育的重點及需要 |
陳永浩、馬迅榮 | |
1 | 引言 | 12 |
2 | 全球的性解放思潮 | 13 |
3 | 由性教育到情性教育 | 14 |
4 | 在學校推行性教育的歷程 | 15 |
5 | 在校以外的性教育 | 16 |
6 | 性教育中的價值觀 | 17 |
7 | 在學校推行性教育的重要性 | 19 |
8 | 香港性教育發展回顧 | 21 |
9 | 香港非政府機構提供性教育的概況 | 27 |
10 | 香港性教育與海外的比照 | 31 |
11 | 香港性教育成效調查 | 34 |
12 | 小結 | 36 |
13 | 明光社情性教育主題聚會統計(2002-2018年) | 36 |
14 | 結語 | 44 |
參考資料 | 45 | |
如何培育青少年的心性發展,建立健康的性態度 | 康貴華 | |
1 | 引言 | 48 |
2 | 性與兒童和青少年的心性發展 | 48 |
3 | 三個令家長和老師常感憂慮的情況 | 50 |
4 | 幫助青少年建立健康的性態度和價值觀 | 53 |
5 | 結語 | 66 |
參考資料 | 67 | |
性教育可以教甚麼及怎樣教 | 莫林天欣 | |
1 | 引言 | 71 |
2 | 讓學生愉快地學習性教育 | 71 |
3 | 具體題目 | 72 |
4 | 結語 | 81 |
參考資料 | 82 | |
由大學生現況看青年人性教育有何需要 | 梁林天慧 | |
1 | 引言 | 83 |
2 | 推行性教育的爭議 | 83 |
3 | 培養學生的整全人格 | 84 |
4 | 整全的性教育內容 | 86 |
5 | 教授性教育課程的經驗分享 | 88 |
6 | 結語 | 92 |
參考資料 | 93 | |
從海外與台灣性教育經驗看香港未來發展 | 關啟文、鄭安然、陳靈騫 | |
1 | 引言 | 94 |
2 | 海外的性教育現狀 | 94 |
3 | 台灣的性教育現狀 | 99 |
4 | 香港性教育前瞻 | 106 |
5 | 結語 | 109 |
參考資料 | 110 | |
社工如何推動性教育及個案分享 | 竺永洪 | |
1 | 引言 | 113 |
2 | 知識、技能、態度、能力 | 113 |
3 | 批判現實主義(Critical Realism) | 117 |
4 | 處理個案要點 | 117 |
5 | 結語 | 118 |
青少年需要上一代的肯定及同行 ——推行聖潔運動的分享 |
李顯雋 | |
1 | 引言 | 119 |
2 | 失守的前線 | 119 |
3 | Holiness Camp的由來 | 120 |
4 | Holiness Camp的兩代人 | 120 |
5 | 年青人的需要 | 121 |
6 | 如何實踐同行 | 123 |
7 | 結語 | 123 |
性教育好好教 ——校內推動性教育經驗分享 |
灌秀雲 | |
1 | 引言 | 124 |
2 | 性教育教案 | 124 |
3 | 性教育內容和方向 | 125 |
4 | 結語 | 133 |
明光社推動情性教育教案及經驗分享 | 張勇傑、熊嘉敏 | |
1 | 引言 | 134 |
2 | 情性教育的基本信念 | 135 |
3 | 小學情性教育經驗分享 | 136 |
4 | 中學情性教育經驗分享 | 138 |
5 | 結語 | 139 |