放眼大專生世界

他們只愛「玩」，是享樂主義的支持者；
他們只愛「錢」，著重物質享受過於一切；
他們只愛「自己」，對社會、對鄰舍、對周遭漠不關心；
他們不只要「愛」，在愛中也「亂愛」，責任、承諾、尊重均欠缺。
 
以上是我們常聽到用來形容我們時下大專生的說話，究竟這是否我們大專生的全部？究竟他們出了甚麼問題，以至我們常聽到這些「毫不留情」的描述？他們對生命、對倫理有甚麼的看法呢？他們的價值觀建基於甚麼呢？
 
為要了解時下新一代的大專生，筆者與數位來自不同大專院校及學系的同學傾談，從他們的口中了解一下他們的一些實況。首先，有同學率先的表達以上的描述並不能對所有大專生一概而論，她認為即使在三年的大專生活中，他們的價值觀也是會轉變的。

我最看重的是…

在第一年，很自然的他們對大學生活及作為大學生這身份會比較好奇，因此，會藉不同的機會擴闊自己的圈子和眼界，會比較看重校園的生活。同時，友儕間共同在校園生活的「尋索」是他們相當看重的，他們會不介意放多點時間及心力在這方面。到第二年，他們認為由於很多的經驗在第一年的大學生活中已體驗過，因此，他們會開始尋找其他可以滿足他們的事情，也因著社會上會給較多機會予大學同學，因此，他們會努力的做兼職，開始其「半工讀」的艱苦生涯，有的為減輕家庭的經濟負擔，有的為滿足自己物質享受的需要。雖然做兼職，賺取生活所需是自然不過的，又是願意承擔責任的行為，不用家人操心，惟我們也常聽到大專生理財不善，先使未來錢，即使找工作，薪金或身家多少也是他們衡量那人是否成功的重要指標。而最後一年的大學生活，求職及完成畢業論文自然就是他們最注重的吧！

青少年如何看金錢、富有及貧窮?

究竟我們的大專生如何看金錢、富有、貧窮？香港青年協會2007年初發佈的兩項調查「窮青年、富青年」及「青年怎樣看搵快錢？」均能幫助我們了解多一點時下青少年的金錢觀，究竟在他們心目中，何謂「窮」，何謂「富」？調查發現，在500多名18 - 39歲的青年中，「逾4成認為，擁有最少100萬元流動資金便稱得上『富有』，其次是擁有物業(30.8%)或月入3萬元以上(30.6%)；而三餐不繼(58.4%)、月入少於5千元(41.8%)或欠下債項(35.3%)，則屬『貧窮』。」此外，過半的被訪者相信富有會帶來幸福，也有4成被訪者表示貧窮生活中他們最不能忍受的是被人睇小[1]。不過令人憂慮的是在另一項調查中指出有接近三成半(34.3%)被訪青少年透露曾經想過搵快錢；有41.9%青年認為透過買賣股票能夠搵到快錢，其次分別是買賣窩輪(26.7%)及買賣樓宇(16.0%)等[2]。買賣股票等搵快錢途徑有如賭博一般，風險之大又是否一般青少年可以承擔呢？

青少年如何看關係、性及愛？

被訪的同學們承認他們看重關係、朋友，在同輩中的「形象」也是他們十分重視的。因此，他們會盡力博取朋友的認同。而就青少年的性愛觀方面，多個青少年組織，包括「U-FIRE」、「擁抱校園運動」、「國度戰士青年網絡」及「香港性文化學會」於2007年曾進行了一項有關「大專生愛、婚、性意見調查」，並成功訪問了943名香港大專學生探討有關問題。雖然社會上普遍人士會認為青少年對性及愛的倫理道德觀念每況愈下、但此調查結果卻反映「普遍青少年對愛情、婚姻及性的願景正面」。
 
此項調查發現接近9成的被訪者希望擁有一生一世的婚姻，更分別有超過9成及超過8成的被訪者不接受對方或自己「一腳踏兩船」，「反映青少年對愛及婚姻思想正面，希望在結婚或拍拖時忠於伴侶。」就此發現，香港性文化學會事工主任麥沛泉先生指出青少年對一生一世的婚姻有憧憬，但同時接受婚前性行為的想法矛盾，因有報告已指出，婚前性行為通常不會加強雙方的親密感，反而令會雙方恐懼及不信任感提升。因此，他提醒青少年若希望擁有一生一世婚姻，應慎重思考對婚前性行為的觀念[3]。

青少年無價值觀？

究竟為何會有當中的矛盾出現？筆者曾訪問香港基督徒學生福音運動大專部主任陳慧莊女士，她觀察到青少年或許正受著後現代觀念影響，他們沒有一套完整且實在的倫理、價值觀，他們會按不同事件去決定他們應持有的觀點及立場，因此，在他們這些價值觀的影響下，對社會事件、對生命倫理等議題的看法，常會存有著不少「灰色地帶」或模棱兩可的情況，這也是我們新一代的危機。
 
除此以外，她認同現時的大專生，十分看重關係，特別是友儕間的接納，認同。不過，這現象不是這一代的大專生所獨有的，每一代的大專生也會如此，只不過因為現今的婚姻家庭所給予新一代的大專生的安全感出現了一破口，現在的所謂理想關係已不再理想，因此，驅使他們渴望在友儕的關係裡得出「完全接納」。不過，在致力追求友儕的接納及認同，但卻又未有清晰的價值觀取向，對生命、倫理、道德又如此的「模棱兩可」，這危機是不容忽視。

總結：是否絕望？可怎樣幫助他們？

最後，我們可怎樣幫助這一代「矛盾」的大專生建立健康正確的價值觀？作為青少年工作者，陳慧莊會鼓勵同學們「思考多些」，並要培養獨立思考的能力去看生命倫理的課題。同時，也會要求同學「聽多些」，即使處身於後現代思維世界中，也應嘗試聽多些其他意見，不要視相反意見為「壓迫」而不加理會，且要成熟的思考及表達個人立場及看法，總不能因為所謂的「權威」、「壓迫」等就意氣用事。
 
後記：相信各大專生若能謹守這些原則去建立健康正確的價值觀，文章開頭對大專生的描述定會重新改寫。