人物專訪：張志儉博士　香港大學教育學院教學顧問

現今香港教育制度中，除了一些正規課程外，也有提供各種各樣的非正規課程，例如：公民教育和性教育等，相信各位對上述課程並不陌生；但閣下有沒有聽過傳媒教育呢？何謂傳媒教育？今次，本社訪問了香港傳媒教育協會的創會會員兼主席張志儉博士，讓他分享一下他在推動傳媒教育工作時的感受。

現時，張博士於香港大學教育學院擔任教育顧問，他表示傳媒教育協會的成立，旨在匯聚本港有心傳媒教育的各界人士，鼓勵、推動他們認識及參與傳媒教育工作。協會所提倡的傳媒教育，是讓大家學習如何和傳媒打交道，教導年青人如何認識、分析、運用和監察大眾傳媒，一方面培養他們的獨立思考和分辨能力，另一方面是鼓勵他們監察和改善傳媒。所以，正招收會員的傳媒教育協會，會定期舉辦全港性的傳媒教育研討會及傳媒教育工作坊，讓有心傳媒教育工作的人士能有更多機會與海外及本地的傳媒教育工作者交流經驗，分享心得，也能在工作坊中學習傳媒教育的實戰技巧。

另外，該協會也常接觸負責教育改革的有關政府官員，以助推動香港發展傳媒教育，而他們接觸的官員，都很贊成和肯定傳媒教育的重要性，此外，很多老師也非常支持他們的工作。雖然，外界大多贊成傳媒教育應在香港推廣，但也有其他的困難出現───就是缺乏人力和物力的支持。由於，傳媒教育協會現時的創會會員全都是以義務性質參與，而協會暫時還未有能力聘請全職人員負責日常運作，很多行政工作及瑣碎事務（如：印單張、聯絡和籌集經費等）都要親力親為，情況也有點吃力。此外，他們在今年度再次聯同二十多間學校申請優質教育基金撥款，以助製作傳媒教育之教材套供各界人士使用，可惜是次申請未被接納，張博士個人覺得很失望。

對於推行傳媒教育的迫切性問題，他認為每樣事情都有其迫切性，所以推行傳媒教育工作要和整個香港教育制度合作，發展多些配套方法，與整個教育發展配合和互相調節，以達最佳果效。

其實，張博士覺得現時香港的大部份學生都不懂怎樣去解讀傳媒，又缺乏獨立分析的思考訓練，故此，對於傳媒灌輸的東西只可照單全收，好壞資訊也可能一併吸收，情況並不健康。他期望各界人士多認識傳媒對年青人的影響及傳媒教育工作，以助培養年青人成為精明和有獨立分析能力的傳媒消費者，做個既有責任心又有批判能力的公民。