性教育教師訓練 知識技巧齊裝備

明光社從本年初開始，定期舉辦性教育教師訓練，至今已舉辦了四次。在此特別感謝各主題的講員及參與的老師，全賴你們的支持，我們才可以持續舉辦相關的課程，幫助大家一起在知識和技巧上作好裝備，以回應學生在「性」問題上的各種疑惑和憂慮。

以「如何幫助青少年面對色情氾濫與性沉溺」為主題的性教育教師訓練已於2011年11月4日順利完成，參加者有三十多人。明光社項目主任（性教育）張勇傑先生首先向在場老師闡述目前香港色情資訊氾濫的情況，而本社另一位性教育項目主任吳秀紋小姐，則透過《色情誘惑》教案，與老師分享可以如何使用既生動，又深入淺出的表達方式，向學生講解網上色情資訊的禍害，以及逃避試探的方法。

另外，當日我們亦邀請到精神科醫生康貴華，以他多年的臨床經驗，為一眾出席者解釋性沉溺的形成和輔導方法。
 

色情資訊易衍性沉溺

康醫生指出，性沉溺是一種不能停止的自我破壞性行為，其質和量也會增加。性沉溺的類型可分為12種，包括性幻想、引誘癖、召妓癖、偷窺癖、戀物癖、戀童癖等……至於引致性沉溺的最主要原因，則與家庭的破碎和個人自尊感低落有關，有些人會藉著沉溺行為來尋求快樂和滿足，或是逃離心靈空虛和孤單的痛苦現實。

康醫生又謂，愈早接觸色情資訊的人士愈易患上性沉溺。「這是因著行為本身帶來歡愉或放鬆的感覺，使沉溺者由偶然，轉為習慣，甚至乎沉迷於某種行為，最後強制自己持續地進行那種行為，形成沉溺的情況。」

他表示，性沉溺者約佔人口3-6%，以往主要是青年和中年人，但近三至五年的文獻卻發現多了一些十多歲的少年人和60至70歲的長者。而性沉溺與性罪行也有一定的關係，約55%性罪犯患有性沉溺，兒童性侵犯者患有性沉溺的更高達71%。
 

須向外求助解決問題

「不是要完全戒除沉溺行為，而是要幫助人有節制，將精神投放到其他事物上。」康醫生從他多年的輔導經驗指出，過來人互助小組的成效最為明顯。

他補充，沉溺者首先要先正視自己沉溺的問題，並承認自己無能力改變沉溺的行為，須要向外尋求助力解決自己的困難，又在輔導過程中設定清晰明確的界線，並自制地避免外在環境上的引誘。但他強調，沉溺問題不是一時三刻就能處理，往往需要一至三年時間，才能幫助沉溺者重新建立新的生活模式。

明光社正積極籌備下回的性教育教師訓練，詳情請留意本社網站www.truth-light.org.hk的公佈。
 
 
支援校本性教育  為青少年破迷思

面對本港青少年初次性行為的年齡不斷下降，而少女懷孕、墮胎率亦同時上升，加上同性戀、婚外情等問題，社會上充斥著很多有關性與愛的迷思，都令人關注到青少年性教育的需要。有見及此，明光社在2011年重點發展和推廣中小學的性教育工作，希望能夠為更多學校提供生理與倫理並重的性教育課程，讓年青人懂得如何愛護自己，防範不恰當的行為。

此課程自今年9月展開以來，得到各學校的鼎力支持，直至11月初，本社已收到12間中學的邀請，安排超過100場性教育工作坊，我們亦已經前往其中7間學校，接觸學生超過1,000人次，成績令人鼓舞。
 

著重互動  引導反思

我們相信，性教育是需要按部就班來處理，因此課程分高小、初中和高中三個階段，並以班為單位。至於工作坊的題目，則包括：「同性戀多面睇」、「friend&love@net」、「真愛值得等」、「戀愛紛分婚」、「同性戀是甚麼？」、「身體何價？」、「懷孕的驚喜」以及「性騷擾」等等。

課程設計著重以互動形式帶出重要信息，包括：播放短片和歌曲、個案討論、小組討論、同學匯報、個人反思、導師講解以及填寫立志卡等，一方面幫助青少年人培養正確的性觀念，同時也給予他們足夠的反思空間。

據我們觀察，大部份學生反應也很熱烈，他們積極投入參與課堂活動，氣氛良好。而大部份老師亦認為性教育工作坊內容切合學生的需要，能給予學生正面的影響。

學校性教育工作坊是一項帶有使命感及極具意義的課程，能夠得到學校及學生的支持對我們是極大的鼓勵，盼望有更多學校願意與我們攜手，讓這課程能夠延續下去，在這性資訊紛亂的社會中，並肩負起教育青少年的責任，與他們同行，為他們提供指引，帶領他們成長，一起去抗衡社會上將人「物化」的色情歪風。