一個稱為學校的地方
凡事都很可能有兩面、甚至更多面,當我們有不同的前設和目標,自然會得出不同的結論,作出不同的決定。所謂水能載舟、亦能覆舟,有時一些決定並非對與錯的問題,而是優與劣的分別;不是真理問題,是技巧與態度的問題,有時贏了場交,卻會輸了頭家。
凡事都很可能有兩面、甚至更多面,當我們有不同的前設和目標,自然會得出不同的結論,作出不同的決定。所謂水能載舟、亦能覆舟,有時一些決定並非對與錯的問題,而是優與劣的分別;不是真理問題,是技巧與態度的問題,有時贏了場交,卻會輸了頭家。
男士頭髮的長短,很明顯受文化影響,若各位男士生於晚清,恐怕別無選擇,只能剃頭留辮,若生於耶穌年代的以色列,應該也如不少電影和畫冊所見,是長髮披肩,就如蘇格蘭的男士會穿裙,並非性別問題,是文化問題。而在不同的文化之中,由於男女兩性在生理和心理上的不同,在服飾上也有很大的差異,例如乳房並非男士的性徵,多數不介意在其他人面前裸露,因此,男士一般只穿泳褲少穿上身的泳衣,而男女會否在公眾面前裸露上身是文化及性別差異的問題,與是否平等根本扯不上關係。不過,近日有男學生向平機會投訴,指學校不准男同學留長頭髮,但女同學卻沒有相關限制是性別歧視,再次引起社會人士對男女平等和性別歧視的關注。
在一個政治正確比正確更正確的年代,我們對事情的判斷已經漸漸失去客觀性而變得愈來愈主觀,當香港人由強調大我、家族和社群性的文化,漸漸傾向強調小我、個人和自主的心態,如何協調便成為十分重要的課題。