Chok男Chok女的世代

明光社的「性教育教師訓練系列」已經成為不少老師、傳道同工、教育工作者一個「加油站」或「進修天地」。不要輕看這幾小時訓練，它不單可以讓參加者在知識上有所增進，更讓他們有一個提問、諮詢的空間，能夠把自己工作上遇到的問題，向有豐富經驗的講員提出，讓他們知道怎樣回應。

這一次講員是黃偉康博士，他是美國加洲執照的臨床心理學家，而是次的主題是「Chok男Chok女的世代」。在聚會上，黃博士主要與各位參加者，講述怎樣幫助年輕一代建立性屬身份和自我形象。

黃博士先將青年人年齡劃分為三個階段，1-6歲為第一個階段。這階段是「成熟取向」的開始。如何幫助孩子健康地建立呢？其中一個竅門，就是「玩」。怎樣「玩」？「玩」也有建設性嗎？有的。黃博士提及自己作為女兒的父親，是女兒當年這階段最信任的人之一，因此他通過一些遊戲，可能只是簡單地，叫女兒由檯面上跳下，然後由他接住，從而建立女兒對自己的信任，這對她將來的成長是重要的。

第二個階段是7-12歲。這階段的孩子，非常渴望得到別人的注意。父母、兄弟姊妹與自己的關係，都是孩子所看重視的。因此建立有效的溝通是重要的。怎樣建立有效的溝通呢？可能只是幾句讚賞，又或是簡單的身體接觸。原來讚賞也是一種藝術。黃博士又再以稱讚自己的女兒作例，令參加者恍然大悟，簡單的表達方式，也可以帶來不同後果。最令筆者感到動容的，就是一個挪威小朋友的例子。他母親早逝，有一段時間，小孩子經常嚷著要買天使的服裝，這不是貪玩，而是小朋友想用另一個性屬裝扮去吸引父親的關注，來改善他們的關係。孩子們簡單的要求，背後往往有其深層意義，我們又會否關心、了解當中的真意呢？

第三個階段是13-18歲。這是青年人發展與異性交往的主要時候。很多人認為朋友的影響，成為了這階段的主導。父母、師長們，是否就束手無策呢？答案：不是，可作的還有很多。其中，就是自己的多重身份，對青年人建立是重要的。作為父親，要建立一個榜樣，讓女兒知道何謂一個家；作為一個基督徒，他也可以用自己男性的形象，祝福教會的青年人。行動簡單，意義深遠，我們可作的還有很多。

總結整個聚會，以積極參與討論作結。豐富的理論，夾雜著生活的例子。這樣好的聚會，下一次，你又會否預留時間出席呢？